為進一步提升信息工程系學生的學業(yè)成績，營造良好的學習氛圍，促進學生自主學習能力的提升，信息工程系組織開展晚自習常態(tài)化督導工作。該工作旨在通過規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理方式，確保每位學生都能充分利用這段時間進行復習和預習，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率，推動我系中高職學生形成高效、有序的學習習慣。

對于中職學生，系部特別強調(diào)了“記、誦、背、寫、練”五個方面在晚自習中的重要性。針對語文、數(shù)學和外語三科，班主任和任課教師共同商討，為學生布置了既具基礎性又有針對性的作業(yè)。在晚自習期間，學生們通過記憶語數(shù)外重點知識點、誦讀經(jīng)典篇章、背誦公式定理、英語單詞，全面提升自己的基礎學科能力。

為了確保這一措施的有效實施，信息工程系形成了系部督導、班主任督促、任課教師檢查的緊密工作鏈條。系部領導定期巡視晚自習情況，確保學習環(huán)境安靜有序；班主任則負責督促學生按時完成作業(yè)，及時解決學生在學習過程中遇到的問題；任課教師則負責檢查學生的作業(yè)完成情況，并針對學生在“記、誦、背、寫、練”中暴露出的問題進行及時指導。

對于高職學生，信息工程系則著重于提高他們晚自習的效率。在晚自習時段，高職學生被鼓勵自主學習專業(yè)課內(nèi)容，深化對專業(yè)知識的理解與應用。系部提供了豐富的學習資源，包括專業(yè)書籍、在線課程等，以支持學生的自主學習。同時，高職學生還可以在晚自習期間進行小組討論，促進知識的交流與共享。

信息工程系開展晚自習常態(tài)化督導工作以來，學生們的學習效率均有了顯著提升。信息工程系將繼續(xù)優(yōu)化晚自習管理制度，重點關注晚自習期間學生的學習狀態(tài)，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和資源支持。希望通過這些措施，能夠使學生夯實各學科基礎，為學生的學業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。